?湖北省 "挑战杯 "省运会是全国性的大学生竞赛活动，是中国最具代表性、权威性、示范性和指导性的大学生竞赛。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围省赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。感谢 "挑战杯 "这个平台，让我们提高了自主性和团队合作能力，也希望我们的团队能取得好成绩，回馈学校和老师对我们的培养。
指导老师—李道
挑战杯是吸引广大大学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导大学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示全体中国大学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。在促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立方面发挥着越来越积极的作用。
基于区块链技术的书屏互动平台
我一直对参加挑战杯比较感兴趣，在大三的时候终于迎来了这个机会。大三第一学期，我们决定参加挑战杯，并开始准备挑战杯的工作。首先，我们找到了志同道合的团队成员，经过团队成员的反复讨论，确定了工作的主题。然后我们开始分配工作，从计划开始，将计划的每一块都分给每个成员，经过指导老师的建议和团队成员的每次讨论，发现问题，对计划进行了一次又一次的优化，最终我们顺利通过了学校的选拔。大三下学期，我们继续前行，在学校老师和全体成员的共同努力下，我们入围了省赛的决赛答辩。书屏宝APP的制作是我们工作的重点内容，涉及到很多专业的关键技术，也是我们当时要攻克的难题（Gin框架、区块链技术、分布式账本、非对称加密、共识机制、智能合约、HASH算法等关键技术），我们还特别用心为作品做了精美的UI设计和图标设计。我们也为我们的作品做了精美的UI设计和图标设计，让用户在使用过程中能有一个良好的体验。在参加大挑战的整个过程中，我们付出了很多努力，在调试代码程序错误的过程中，几个人检查各种材料，攻克一个个难题。在中途，我们也曾对自己的能力产生过怀疑，但通过成员和指导老师的不断鼓励，我们终于坚持下来，不负众望的完成了工作。通过参加 "挑战杯"，我们都受益匪浅，我们都
在本次“挑战杯”比赛中，团队的同学们充分发挥了自己的创新思维，将所学知识融会贯通、充分运用，极大地提高了学生的交流能力、学习能力和综合素质。对于指导老师来说，要求老师要有强烈的责任感和使命感，需要带领学生积极进取，充分发挥团队合作精神，努力与学生一起克服各种困难，完成不可能完成的工作，共同迎接新的挑战。
六轴3D打印机
挑战，对于我们的团队来说，是从我们自己开始的! 团队总是围绕创新提出我们的项目。我们有明确的分工，从多方面收集信息和材料，团队合作是完成工作的关键。第十三届“挑战杯”比赛在陆续为省赛和国赛做准备，而未来的奋斗之路依然可以走下去，“挑战杯”的精神应该一直传递下去。希望我们的行动能激发全校同学的热情，大家都能积极参与其中，努力培养自己自主学习、独立思考、敢于创新的能力，争取在今后的“挑战杯”比赛中取得更加优异的成绩，为学校争光!
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
武汉非遗旅游纪念品后发期存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，共创辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员都根据自己的能力对我们整个项目的各个环节做了深入的思考，另外，我们得到了参加过上一届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们才能走到今天。
指导老师——钱宇。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的同学都会学到真知，收获友谊，感受青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组建了云上团队。大家聚在一起，想通过自己的力量来锻炼自己的能力，做社会实践。通过不断的磨合，渐渐地这种兴趣成为了产生竞争想法的契机，于是我们成立了专门的竞争小组，慢慢地把查找资料和做问卷调查提上了日程。起初，人员分工比较明确，真正推进时就会发现很多问题需要大家一起克服，可以说大家都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到今后的各项工作中，创造自己的成绩。 创造自己的那份成就。
第11次讨论会议的照片
节能型交通灯智能预警系统
我们从上大学的第一天就开始准备这次比赛，从一开始的只有一两个成员到现在的八人小组。疫情期间，小组成员经过在网上的一番交流，最终确定了作品内容，并及时开始准备节能交通灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上查找资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时没有人闯红灯。
3. 地面红灯亮，行人禁止通行，此时有行人闯红灯。
最后，我要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，共同完成这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队合作和坚持不懈的重要性，也给了我们展示自我的机会，感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵月萍。
挑战杯为参赛学生提供了一个良好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。有助于学生进一步提高自身的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，不怕困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，从有到实。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代生鲜电商发展的实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商得到了广泛的关注和空前的发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力很大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使其更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师点评。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师也是一个挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识的年轻人，因为兴趣相同而成为朋友。他们在武汉市共同经历了新皇冠娱乐注册送66疫情的肆虐，这时他们发现，灭虫工作成为重中之重，而传统的室内灭虫方法存在各种缺陷，耗费大量人力，但液体对人体有毒副作用。灭虫覆盖面积有限，灭虫方式单一且效果不佳，针对这些问题，团队经过反复查阅资料，一个能同时兼顾空中和地面灭虫的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。参加 "挑战杯 "以来，我们收获颇丰。感谢挑战杯给了我们这样一个平台，让我们开阔了眼界，提高了团队协作能力，希望我们的团队能取得好成绩来回报大家的支持。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识并加以运用，提高综合素质的全面发展，对于指导老师来说，这也是一个挑战，引导学生的创新思维，激发他们的动手能力，要有高度的责任心和耐心，和学生一起奋斗，一起努力。
"探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果，此外，在徐德玉老师和熊晓媛老师的精心指导下，我们的作品也逐渐完善。
与段启洲老师合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”比赛从象牙塔走向社会，促进了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新创造能力，又锻炼了团队成员的分工协作能力，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导老师 廖宇
引言。本研究采用问卷调查法、观察法、文献分析法等方法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用行为科学的相关理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并得出解决这一问题的相关对策。
“挑战杯”，对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子怡、黄玉婷、金彩、田丽、邓景成、陈克玉六位成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称是《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告》。每个与会者都被分配到自己擅长的部分来阐述这篇论文。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体智慧完成了这次“挑战杯”对我们的挑战。
暨 "挑战杯 "系列赛事被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注、最受欢迎的全国性赛事，也是我国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生赛事。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围参加省级比赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。感谢 "挑战杯 "这个平台，让我们提高了自主性和团队合作能力，也希望我们的团队能取得好成绩，回馈学校和老师对我们的培养。
指导老师—李道
挑战杯是吸引广大大学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导大学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示全体中国大学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。在促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立方面发挥着越来越积极的作用。
基于区块链技术的书屏互动平台
我一直对参加挑战杯比较感兴趣，在大三的时候终于迎来了这个机会。大三上学期，我们决定参加挑战杯，开始准备挑战杯的工作。首先，我们找到了志同道合的团队成员，经过团队成员的反复讨论，确定了工作的主题。然后我们开始分配工作，从计划开始，将计划的每一块都分给每个成员，经过指导老师的建议和团队成员的每次讨论，发现问题，对计划进行了一次又一次的优化，最终我们顺利通过了学校的选拔。大三下学期，我们继续前行，在学校老师和全体成员的共同努力下，我们
基于传感器和大数据分析的智能铁路轨道监测系统
我们团队从大二第一学期就开始准备这个项目。在指导老师和团队成员的共同努力下，我们一步步修改，经过严格的内部答辩，顺利通过校赛，大三下学期继续努力，最终作品入围省赛。我们的铁路轨道智能监测系统是基于MEMS传感器网络和大数据分析技术开发的铁路轨道实时监测装置，整个系统主要由MEMS无线传感器、云端可视化平台和能量补充装置组成，我们还经过实地检测实验，采集了相应的铁路轨道实时数据，同时对采集的铁路轨道振动数据进行了深入分析。在整个过程中，我们犯过错误，遇到过困难，我们想过，也想过放弃，但最后我们坚持下来了，顺利完成了实物工作。
参加 "挑战杯 "以来，我们收获颇丰，感谢 "挑战杯 "给了我们一个挑战自我的平台。挑战杯开阔了我们的视野，提高了我们的个人创新能力，增强了我们的团队合作能力，希望我们的团队能取得好成绩，来回报学校和老师的培养。
指导老师——王琴。
在这次“挑战杯”比赛中，团队的同学们都发挥了自己的创新思维，把学到的知识充分运用，大大提高了同学们的沟通能力、学习能力和综合素质。对于指导老师来说，要求老师要有强烈的责任感和使命感，需要带领学生积极前进，充分发挥团队合作精神，努力与学生一起克服各种困难，完成不可能完成的工作，共同迎接新的挑战。
六轴3D打印机
挑战，对于我们的团队来说，是从我们自己开始的! 团队总是围绕创新提出我们的项目。我们有明确的分工，从多方面收集信息和材料，团队合作是完成工作的关键。第十三届“挑战杯”比赛在陆续为省赛和国赛做准备，而未来的奋斗之路依然可以走下去，“挑战杯”的精神应该一直传递下去。希望我们的行动能激发全校同学的热情，大家都能积极参与其中，努力培养自己自主学习、独立思考、敢于创新的能力，争取在今后的“挑战杯”比赛中取得更加优异的成绩，为学校争光!
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
武汉非遗旅游纪念品后发期存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，共创辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员根据自己的能力对我们整个项目的各个方面做了深入的思考，另外，我们得到了参加过往届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们可以去 另外，我们得到了参加过往届挑战杯的学长的指导，使我们没有走太多的弯路。
指导老师——钱瑜。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展方面发挥了积极作用。“挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的学生都会在实践中学习到真知，收获友谊，感受到青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组成了云上团队。大家聚在一起，想来锻炼自己的能力，想通过自己的特长来做社会实践，通过不断的磨合，渐渐地这样的兴趣成为了一个契机，产生了竞争的想法，于是成立专门的竞争团队，找资料，做问卷等慢慢提上日程。起初，人员分工比较明确，真正推进的时候会发现很多问题需要大家一起克服，可以说是人人都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到今后的各项工作中，创造自己的成绩。 创造自己的那份成就。
第11次讨论会议的照片
节能型交通灯智能预警系统
我们从上大学的第一天就开始准备这次比赛，从一开始的只有一两个成员到现在的八人小组。疫情期间，小组成员经过在网上的一番交流，最终确定了作品内容，并及时开始准备节能交通灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上查找资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时没有人闯红灯。
3. 地上有红灯，行人禁止通行，此时就有行人闯红灯。
最后，我们要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，完成了这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队合作和毅力的重要性，也给了我们展示自己的机会，同时感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵月萍。
挑战杯为参赛学生提供了一个良好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。帮助学生进一步提高自身的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，无惧困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，从有到实。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代生鲜电商发展的实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商得到了广泛的关注和空前的发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力很大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使其更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师点评。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师来说也是一种挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识但兴趣相同的年轻人成了朋友，他们在武汉市共同经历了新疫情的肆虐。在反复查阅资料后，一个可以同时兼顾空中和地面灭虫的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。感谢 "挑战杯"，让我们收获颇丰，开阔了眼界，提高了团队协作能力。希望我们的团队能取得好成绩，以回报学校和老师的支持和鼓励。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识，学以致用，提高综合素质的全面发展。对于指导老师来说，这也是一个挑战，要引导学生的创新思维，激发学生的动手能力，要有高度的责任心和耐心，与学生一起奋斗，一起努力。
"探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果，此外，在徐德玉老师和熊晓媛老师的精心指导下，我们的作品也逐渐完善。
与段启洲老师合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”比赛从象牙塔走向社会，促进了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新创造能力，又锻炼了团队成员的分工协作能力，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导老师 廖宇
导读：。本研究采用问卷调查法、观察法、文献分析法等方法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用相关的行为学理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并引出解决这一问题的相关对策
“挑战杯”，对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子义、黄玉婷、金才、田力、邓景成、陈克宇共6名成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称是《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告》。每个与会者都被分配到自己擅长的部分来阐述这篇论文。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体智慧完成了这次“挑战杯”对我们的挑战。
暨 "挑战杯 "系列赛事被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注、最受欢迎的全国性赛事，也是我国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生赛事。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围参加省级比赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。感谢 "挑战杯 "这个平台，让我们提高了自主性和团队合作能力，也希望我们的团队能取得好成绩，回馈学校和老师对我们的培养。
指导老师—李道
挑战杯是吸引广大大学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导大学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示全体中国大学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。它在促进高校与企业的结合方面发挥着越来越积极的作用。
指导老师—吴永浩。
挑战杯是一个很好的创新实践平台，可以充分激发学生的潜能和创新意识，提高学生的动手能力，开阔学生的视野，让学生把书本上的知识运用到实践中去，大大提高了学生的综合素质。同时，对指导老师也是一种挑战，要有强烈的责任心和足够的耐心带领学生前进，引导他们如何坚持，如何在大学成员之间进行合作，充分发挥团队力量，激发和调动他们的积极性，与他们一起创造奇迹!
基于传感器和大数据分析的智能铁路轨道监测系统
我们团队从大二第一学期就开始准备这个项目。在指导老师和团队成员的共同努力下，我们一步步修改，经过严格的内部答冷链物流消杀辩，顺利通过校赛，大三下学期继续努力，最终作品入围省赛。我们的铁路轨道智能监测系统是基于MEMS传感器网络和大数据分析技术开发的铁路轨道实时监测装置，整个系统主要由MEMS无线传感器、云端可视化平台和能量补充装置组成，我们还经过实地检测实验，采集了相应的铁路轨道实时数据，同时对采集的铁路轨道振动数据进行了深入分析。在整个过程中，我们犯过错误，遇到过困难，我们想过，也想过放弃，但最后我们坚持下来了，顺利完成了实物工作。
参加 "挑战杯 "以来，我们收获颇丰，感谢 "挑战杯 "给了我们一个挑战自我的平台。挑战杯开阔了我们的视野，提高了我们的个人创新能力，增强了我们的团队合作能力，希望我们的团队能取得好成绩，来回报学校和老师的培养。
指导老师——王琴。
在这次“挑战杯”比赛中，团队的同学们都发挥了自己的创新思维，把学到的知识充分运用，大大提高了同学们的沟通能力、学习能力和综合素质。对于指导老师来说，要求老师要有强烈的责任感和使命感，需要带领学生积极前进，充分发挥团队合作精神，努力与学生一起克服各种困难，完成不可能完成的工作，共同迎接新的挑战。
六轴3D打印机
挑战，对于我们的团队来说，是从我们自己开始的! 团队总是围绕创新提出我们的项目。我们有明确的分工，从多方面收集信息和材料，团队合作是完成工作的关键。第十三届“挑战杯”比赛在陆续为省赛和国赛做准备，而未来的奋斗之路依然可以走下去，“挑战杯”的精神应该一直传递下去。希望我们的行动能激发全校同学的热情，大家都能积极参与其中，努力培养自己自主学习、独立思考、敢于创新的能力，争取在今后的“挑战杯”比赛中取得更加优异的成绩，为学校争光!
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平冷冻物品消杀设备台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
武汉非遗旅游纪念品后发期存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，创造辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员都根据自己的能力对我们整个项目的各个环节做了深入的思考，另外，我们得到了参加过上一届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们才能走到今天。
指导老师——钱宇。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。“挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的学生都会在实践中学习到真知，收获友谊，感受到青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组成了云上团队。大家聚在一起，想来锻炼自己的能力，想通过自己的特长来做社会实践，通过不断的磨合，渐渐地这样的兴趣成为了一个契机，产生了竞争的想法，于是成立专门的竞争小组，找资料，做问卷调查等等慢慢提上了日程。起初，人员分工比较明确，真正推进的时候会发现很多问题需要大家一起克服，可以说是人人都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万紫外线消毒装置多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到今后的各项工作中，创造自己的成绩。 创造自己的那份成就。
第11次讨论会议的照片
节能型交通灯智能预警系统
我们从上大学的第一天就开始准备这次比赛，从一开始的只有一两个成员到现在的八人小组。疫情期间，小组成员经过在网上的一番交流，最终确定了作品内容，并及时开始准备节能交通灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上查找资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时没有人闯红灯。
3. 地上有红灯，行人禁止通行，此时就有行人闯红灯。
最后，我们要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，完成了这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队合作和毅力的重要性，也给了我们展示自己的机会，同时感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵月萍。
挑战杯为参赛学生提供了一个良好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。有助于学生进一步提高自身的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，不畏困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，从有到无。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希快递包裹消杀望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代生鲜电商发展的实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商得到了广泛的关注和空前的发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力很大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使之更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师的评价。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师也是一种挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识的年轻人，因为兴趣相同而成为朋友。他们在武汉市共同经历了新冠疫情的肆虐，这时他们发现灭虫工作成为重中之重，而传统的室内灭虫方法存在各种缺陷，耗费大量人力，但液体对人体有毒副作用。灭虫覆盖面积有限，灭虫方式单一且效果不佳，针对这些问题，团队经过反复查阅资料，一个能同时兼顾空中和地面灭虫的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。感谢 "挑战杯"，让我们收获颇丰，开阔了眼界，提高了团队协作能力。希望我们的团队能取得好成绩，以回报学校和老师的支持和鼓励。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识，学以致用，提高综合素质的全面发展。对于指导老师来说，这也是一个挑战，要引导学生的创新思维，激发学生的动手能力，要有高度的责任心和耐心，与学生一起奋斗，一起努力。
"探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果，此外，在徐德玉老师和熊晓媛老师的精心指导下，我们的作品也逐渐完善。
与段启洲老师合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”比赛从象牙塔走向社会，促进了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新创造能力，又锻炼了团队成员的分工协作能力，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导员。廖宇
简介：。本研究采用问卷调查法、观察法和文献分析法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用行为学的相关理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并指导解决这一问题的相关对策。
“挑战杯”对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子义、黄玉婷、金才、田力、邓景成、陈克宇共6名成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称为《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告。每个学员都被分配到自己擅长的部分来阐述这个论题。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体智慧完成了这次“挑战杯”对我们的挑战。
暨 "挑战杯 "系列赛事被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注、最受欢迎的全国性赛事，也是我国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生赛事。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围参加省级比赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。感谢 "挑战杯 "这个平台，让我们提高了自主性和团队合作能力，也希望我们的团队能取得好成绩，回馈学校和老师对我们的培养。
指导老师—李道
挑战杯是吸引广大大学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导大学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示全体中国大学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。它在促进大学生创新创业的结合方面发挥着越来越积极的作用。
我一直想参加 "挑战杯"，大三时终于有机会参加了。大三第一学期，我们决定参加 "挑战杯"，并开始准备参赛作品。首先，我们找到了志同道合的团队成员，经过团队成员的反复讨论，确定了工作的主题。然后我们开始分配工作，从计划开始，把计划的每一块都分给每个成员，经过指导老师的建议和团队成员的每次讨论，发现问题，对计划进行了一次又一次的优化，最终我们顺利通过了学校的选拔。大三下学期，我们继续前行，在学校老师和全体成员的共同努力下，我们入围了省赛的决赛答辩。书屏APP的制作是我们工作的重点内容，涉及到很多专业的关键技术，也是我们当时要攻克的难题（Gin框架、区块链技术、分布式账本、非对称加密、共识机制、智能合约、HASH算法等关键技术）我们还特别用心为作品做了精美的UI设计和图标设计。我们还为作品做了精美的UI设计和图标设计，让用户在使用过程中能有良好的体验。在参加大挑战的整个过程中，我们付出了很多努力，在调试代码程序错误的过程中，几个人检查各种材料，攻克一个个难题。在中途，我们也曾对自己的能力产生过怀疑，但通过成员和指导老师的不断鼓励，我们终于坚持下来，不负众望的完成了工作。通过参加 "挑战杯"，我们都受益匪浅，各方面的能力都得到了提高。我们也很感谢 "挑战杯 "给了我们一个平台，让我们做我的挑战，让我们在困难面前不断前行。我们也明白了团队合作和坚持不懈的重要性，希望我们团队最终能取得好成绩，不辜负学校和老师对我们的培养。
指导老师—吴永浩。
挑战杯是一个很好的创新实践平台，可以充分激发学生的潜能和创新意识，提高学生的动手能力，开阔学生的视野，使学生把书本上学到的知识运用到实践中去，极大地提高学生的综合素质。同时，对指导老师也是一种挑战，要有强烈的责任心和足够的耐心带领学生前进，引导学生如何坚持，如何在大学成员之间进行合作，充分发挥团队力量，鼓舞和激励学生，与学生一起创造奇迹
基于传感器和大数据分析的智能铁路轨道监测系统
我们团队从大二第一学期就开始准备这个项目。在指导老师和团队成员的共同努力下，我们一步步修改，经过严格的内部答辩，顺利通过校赛，大三下学期继续努力，最终作品入围省赛。我们的铁路轨道智能监测系统是基于MEMS传感器网络和大数据分析技术开发的铁路轨道实时监测装置，整个系统主要由MEMS无线传感器、云端可视化平台和能量补充装置组成，我们还经过实地检测实验，采集了相应的铁路轨道实时数据，同时对采集的铁路轨道振动数据进行了深入分析。在整个过程中，我们犯过错误，遇到过困难，我们想过，也想过放弃，但最后我们坚持下来了，顺利完成了实物工作。
参加 "挑战杯 "以来，我们收获颇丰，感谢 "挑战杯 "给了我们一个挑战自我的平台。挑战杯开阔了我们的视野，提高了我们的个人创新能力，增强了我们的团队合作能力，希望我们的团队能取得好成绩，来回报学校和老师的培养。
指导老师——王琴。
在这次“挑战杯”比赛中，团队的同学们都发挥了自己的创新思维，把学到的知识充分运用，大大提高了同学们的沟通能力、学习能力和综合素质。对于指导老师来说，要求老师要有强烈的责任感和使命感，需要带领学生积极向前，给
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
武汉非遗旅游纪念品后发期存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，共创辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员都根据自己的能力对我们整个项目的各个环节做了深入的思考，另外，我们得到了参加过上一届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们才能走到今天。
指导老师——钱瑜。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。“挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的学生都会在实践中学习到真知，收获友谊，感受到青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组成了云上团队。大家聚在一起，想来锻炼自己的能力，想通过自己的特长来做社会实践，通过不断的磨合，渐渐地这样的兴趣成为了一个契机，产生了竞争的想法，于是成立专门的竞争团队，找资料，做问卷等慢慢提上日程。起初，人员分工比较明确，真正推进的时候会发现很多问题需要大家一起克服，可以说是人人都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到今后的各项工作中，创造自己的成绩。 创造自己的那份成就。
第11次讨论会议的照片
节能型交通灯智能预警系统
我们从上大学的第一天就开始准备这次比赛，从一开始的只有一两个成员到现在的八人小组。疫情期间，小组成员经过在网上的一番交流，最终确定了作品内容，并及时开始准备节能交通灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上查找资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，禁止行人通过，此时没有人闯红灯。
3. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时有行人闯红灯。
最后，我要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，完成了这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队精神和毅力的重要性，也给了我们展示自己的机会，感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵月萍。
挑战杯为参赛学生提供了一个良好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。有助于学生进一步提高自身的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，不怕困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，从有到实。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代生鲜电商发展的实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商得到了广泛的关注和空前的发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力巨大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使其更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师点评。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师也是一种挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识的年轻人，因为兴趣相同而成为朋友。他们在武汉市共同经历了新冠疫情的肆虐，这时他们发现灭鼠工作成为重中之重，而传统的室内灭鼠方法存在各种缺陷，消耗大量人力但液体对人体有毒副作用，灭鼠覆盖面积有限，灭鼠方式单一且效果不佳，针对这些问题团队经过反复查阅资料，一个可以同时兼顾空中和地面的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。感谢 "挑战杯"，让我们收获颇丰，开阔了眼界，提高了团队协作能力。希望我们的团队能取得好成绩，以回报学校和老师的支持和鼓励。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识并加以应用，提高综合素质的全面发展。对于指导老师来说，这也是一个挑战，要引导学生的创新思维，激发学生的动手能力，要有高度的责任心和耐心，与学生一起奋斗，一起努力。
"探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果，此外，在徐德玉老师和熊晓媛老师的精心指导下，我们的作品也逐渐完善。
与段启洲老师合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，促进高校科技成果向现实生产力转化，为经济社会发展做出积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新能力和创造能力，又锻炼了团队成员的分工和协作能力 ，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导老师 廖宇
引言。本研究采用问卷调查法、观察法、文献分析法等方法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用行为科学的相关理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并得出解决这一问题的相关对策。
“挑战杯”，对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子义、黄玉婷、金才、田力、邓景成、陈克宇共6名成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称是《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告》。每个与会者都被分配到自己擅长的部分来阐述这篇论文。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体智慧完成了这次“挑战杯”对我们的挑战。
暨 "挑战杯 "系列赛事被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注、最受欢迎的全国性赛事，也是我国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生赛事。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围参加省级比赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。感谢 "挑战杯 "这个平台，让我们提高了自主性和团队合作能力，希望我们团队能取得好成绩，回馈学校和
挑战杯是吸引高校学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导高校学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示全体中国学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。在促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立方面发挥着越来越积极的作用。
基于区块链技术的书屏互动平台
我一直对参加挑战杯比较感兴趣，在大三的时候终于迎来了这个机会。大三上学期，我们决定参加挑战杯，开始准备挑战杯的工作。首先，我们找到了志同道合的团队成员，经过团队成员的反复讨论，确定了工作的主题。然后我们开始分配工作，从计划开始，将计划的每一块都分给每个成员，经过指导老师的建议和团队成员的每次讨论，发现问题，对计划进行了一次又一次的优化，最终我们顺利通过了学校的选拔。大三下学期，我们继续前行，在学校老师和全体成员的共同努力下，我们入围了省赛的决赛答辩。书屏APP的制作是我们工作的重点内容，涉及到很多专业的关键技术，也是我们当时要攻克的难题（Gin框架、区块链技术、分布式账本、非对称加密、共识机制、智能合约、HASH算法等关键技术），我们还特别用心地为作品做了精美的UI设计和图标设计。我们也为我们的作品做了精美的UI设计和图标设计，让用户在使用过程中能有一个良好的体验。在参加大挑战的整个过程中，我们付出了很多努力，在调试代码程序错误的过程中，几个人检查各种材料，攻克一个个难题。在中途，我们也曾对自己的能力产生过怀疑，但通过成员和指导老师的不断鼓励，我们终于坚持下来，不负众望的完成了工作。通过参加 "挑战杯"，我们都受益匪浅，各方面的能力都得到了提高。我们也很感谢 "挑战杯 "给了我们一个平台，让我们做我的挑战，让我们在困难面前不断前行。我们也明白了团队合作和坚持不懈的重要性，希望我们团队最终能取得好成绩，不辜负学校和老师对我们的培养。
指导老师—吴永浩。
挑战杯是一个很好的创新实践平台，可以充分激发学生的潜能和创新意识，提高学生的动手能力，开阔学生的视野，使学生把书本上所学的知识运用到实际中去，大大提升学生的综合素质。这对指导老师也是一个挑战，要有强烈的责任心和足够的耐心带领学生前进，引导学生如何坚持，如何在成员之间进行合作，充分发挥团队的力量，鼓舞和激励学生，和学生一起创造奇迹
基于传感器和大数据分析的智能铁路轨道监测系统
我们团队从大二第一学期就开始准备这个项目。在指导老师和团队成员的共同努力下，我们一步步修改，经过严格的内部答辩，顺利通过校赛，大三下学期继续努力，最终作品入围省赛。我们的铁路轨道智能监测系统是基于MEMS传感器网络和大数据分析技术开发的铁路轨道实时监测装置，整个系统主要由MEMS无线传感器、云端可视化平台和能量补充装置组成，我们还经过实地检测实验，采集了相应的铁路轨道实时数据，同时对采集的铁路轨道振动数据进行了深入分析。在整个过程中，我们犯过错误，遇到过困难，我们想过，也想过放弃，但最终我们坚持了下来，成功地完成了这个项目。
对我们的团队来说，挑战是从我们自己开始的! 团队总是围绕创新来展示我们的项目。分工明确，多方收集信息和资料，团结协作，是我们完成工作的关键。第十三届“挑战杯”比赛在陆续为省赛和国赛做准备，而未来的奋斗之路依然可以走下去，“挑战杯”的精神应该一直传递下去。希望我们的行动能激发全校同学的热情，大家都能积极参与其中，努力培养自己自主学习、独立思考、敢于创新的能力，争取在今后的“挑战杯”比赛中取得更加优异的成绩，为学校争光!
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
后流行期武汉非遗旅游纪念品存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，共创辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员都根据自己的能力对我们整个项目的各个环节做了深入的思考，另外，我们得到了参加过上一届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们才能走到今天。
指导老师——钱瑜。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。“挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的学生都会在实践中学习到真知，收获友谊，感受到青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组成了云上团队。大家聚在一起，想来锻炼自己的能力，想通过自己的特长来做社会实践，通过不断的磨合，渐渐地这样的兴趣成为了一个契机，产生了竞争的想法，于是成立专门的竞争小组，找资料，做问卷调查等等慢慢提上了日程。起初，人员分工比较明确，真正推进的时候会发现很多问题需要大家一起克服，可以说是人人都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到以后的各项工作中，创造属于自己的成绩。创造属于自己的那份成就。
第11次讨论会议的照片
节能型交通灯智能预警系统
从大一开始，我们就开始准备这次比赛的作品，从一开始只有一两个成员到现在的八人团队。疫情期间，小组成员在网上经过一番思考交流和碰撞，最终确定了作品的内容，开始及时准备节能型红绿灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上查找资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时没有人闯红灯。
3. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时有行人闯红灯。
最后，我要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，完成了这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队合作和毅力的重要性，也给了我们展示自己的机会，同时感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵月萍。
挑战杯为参赛学生提供了一个良好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。有助于学生进一步提高自身的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，不畏困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，从有到无。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代的生鲜电商发展实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商得到了广泛关注和空前发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力很大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使之更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师点评。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师也是一种挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识的年轻人，因为兴趣相同而成为朋友。他们在武汉市共同经历了新皇冠娱乐注册送66疫情的肆虐，这时他们发现，灭虫工作成为重中之重，而传统的室内灭虫方法存在各种缺陷，耗费大量人力，但液体对人体有毒副作用。灭虫覆盖面积有限，灭虫方式单一且效果不佳，针对这些问题，团队经过反复查阅资料，一个能同时兼顾空中和地面灭虫的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。感谢 "挑战杯"，让我们收获颇丰，开阔了眼界，提高了团队协作能力。希望我们的团队能取得好成绩，以回报学校和老师的支持和鼓励。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识，学以致用，提高综合素质的全面发展。对于指导老师来说，这也是一个挑战，要引导学生的创新思维，激发学生的动手能力，要有高度的责任心和耐心，与学生一起奋斗，一起努力。
"探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果。 此外，在精心指导下
与段祺周先生合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”比赛从象牙塔走向社会，促进了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济和社会发展做出了积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新创造能力，又锻炼了团队成员的分工协作能力，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导老师 廖宇
引言。本研究采用问卷调查法、观察法、文献分析法等方法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用行为科学的相关理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并得出解决这一问题的相关对策。
“挑战杯”，对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子义、黄玉婷、金才、田力、邓景成、陈克宇共6名成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称是《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告》。每个与会者都被分配到自己擅长的部分来阐述这篇论文。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体智慧完成了这次“挑战杯”对我们的挑战。
暨 "挑战杯 "系列赛事被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注、最受欢迎的全国性赛事，也是我国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生赛事。学院对其高度重视。第十三届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过三轮评审，最终有12件作品入围参加省级比赛。
下面我们来了解一下他们的参赛历程。
维生素D干预对高龄雌性大鼠妊娠结局及其后代学习记忆的影响研究
这个团队是在从2019年10月成立的，在这两年里，在指导老师的帮助下，我们整理分析了资料，查阅了相关文献，得出了研究维生素D对高龄雌性大鼠影响的结论，这次大选，我们针对研究方向精心选题，分组撰写和修改论文，前后经历了很多，在指导老师和团队成员的努力下我们一步步修改论文，顺利通过校赛。此后，通过全体成员的努力和学校老师的指导，我们的最终作品入围了省级比赛。我们作品的关键是研究维生素D对大鼠母亲和后代的妊娠结局和神经行为的影响，我们写了一篇类似的文章，准备在杂志上发表。参加挑战杯以来，我们收获颇丰，深入研究维生素D对高龄大鼠妊娠结局和后代神经发育的特定剂量干预，是我们今后的研究方向，我们将继续朝着这个目标努力。我们感谢 "挑战杯 "作为一个平台来提高我们的
指导老师—李道
挑战杯是吸引高校学生参与的科技盛会，是促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮，是引导高校学生推进现代化建设的重要渠道，是深化高校素质教育的实践课堂，是展示广大中国学生创新风采的亮丽舞台。有利于培养大学生的创新创业意识，从而培养出一批复合型、创新型人才。在促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立方面发挥着越来越积极的作用。
基于区块链技术的书屏互动平台
我一直对参加挑战杯比较感兴趣，在大三的时候终于迎来了这个机会。大三上学期，我们决定参加挑战杯，开始准备挑战杯的工作。首先，我们找到了志同道合的团队成员，经过团队成员的反复讨论，确定了工作的主题。然后我们开始分配工作，从计划开始，将计划的每一块都分给每个成员，经过指导老师的建议和团队成员的每次讨论，发现问题，对计划进行了一次又一次的优化，最终我们顺利通过了学校的选拔。大三下学期，我们继续前行，在学校老师和全体成员的共同努力下，我们入围了省赛的决赛答辩。书屏APP的制作是我们工作的重点内容，涉及到很多专业的关键技术，也是我们当时要攻克的难题（Gin框架、区块链技术、分布式账本、非对称加密、共识机制、智能合约、HASH算法等关键技术）我们还特别用心地为作品做了精美的UI设计和图标设计。我们还为作品做了精美的UI设计和图标设计，让用户在使用过程中能有良好的体验。在参加大挑战的整个过程中，我们付出了很多努力，在调试代码程序错误的过程中，几个人检查各种材料，攻克一个个难题。在中途，我们也曾对自己的能力产生过怀疑，但通过成员和指导老师的不断鼓励，我们终于坚持下来，不负众望的完成了工作。通过参加 "挑战杯"，我们都受益匪浅，各方面的能力都得到了提高。我们也很感谢 "挑战杯 "给了我们一个平台，让我们做我的挑战，让我们在困难面前不断前行。我们也明白了团队合作和坚持不懈的重要性，希望我们团队最终能取得好成绩，不辜负学校和老师对我们的培养。
指导老师—吴永浩。
挑战杯是一个很好的创新实践平台，可以充分激发学生的潜能和创新意识，提高学生的动手能力，开阔学生的视野，使学生把书本上所学的知识运用到实际中去，大大提升学生的综合素质。这对指导老师也是一个挑战，要有强烈的责任心和足够的耐心带领学生前进，引导学生如何坚持，如何在成员之间进行合作，充分发挥团队的力量，鼓舞和激励学生，和学生一起创造奇迹
基于传感器和大数据分析的智能铁路轨道监测系统
我们团队从大二第一学期就开始准备这个项目。在指导老师和团队成员的共同努力下，我们一步步修改，经过严格的内部答辩，顺利通过校赛，大三下学期继续努力，最终作品入围省赛。我们的铁路轨道智能监测系统是基于MEMS传感器网络和大数据分析技术开发的铁路轨道实时监测装置，整个系统主要由MEMS无线传感器、云端可视化平台和能量补充装置组成，我们还经过实地检测实验，采集了相应的铁路轨道实时数据，同时对采集的铁路轨道振动数据进行了深入分析。在整个过程中，我们犯了错误，遇到了困难，我们想了想，想放弃了。
六轴3D打印机
对于我们的团队来说，挑战是从我们自己开始的! 团队总是围绕着创新提出我们的项目。我们分工明确，从多方面收集信息和资料，团结协作，是我们完成工作的关键。第十三届“挑战杯”比赛在陆续为省赛和国赛做准备，而未来的奋斗之路依然可以走下去，“挑战杯”的精神应该一直传递下去。希望我们的行动能激发全校同学的热情，大家都能积极参与其中，努力培养自己自主学习、独立思考、敢于创新的能力，争取在今后的“挑战杯”比赛中取得更加优异的成绩，为学校争光!
指导老师——周丽红。
“挑战杯”是一个具有导向性、示范性和群众性的竞赛平台。在激烈的竞争中提升青年学生的创新能力、动手能力，乃至推动经济社会发展，是我们国内大学生最关心的比赛。作为指导老师，要带领团队实现一个想法从无到有，困难和挫折在所难免，我们要和学生一起乘风破浪，不畏艰辛，迎接挑战。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，其影响力和号召力也越来越强。
后流行期武汉非遗旅游纪念品存在的问题及对策研究
坚持不懈，挑战自我；团结一致，共创辉煌。我们团队由对武汉非遗文化有浓厚兴趣的学生组成，平时比较关注武汉非遗旅游纪念品。工作内容丰富多样，团队中每个同学都有自己的优点和想法，每个成员都根据自己的能力对我们整个项目的各个环节做了深入的思考，另外，我们得到了参加过上一届“挑战杯”的学长的指导，使我们没有走太多的弯路，在学校和学部老师的支持下我们才能走到今天。
指导老师——钱瑜。
“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。“挑战杯”是大学生专属的“奥林匹克”赛事，每一位认真参与其中的学生都会在实践中学习到真知，收获友谊，感受到青春的无限可能。
自媒体对大学生影响的研究与对策
我们团队因为共同的兴趣而组成了云上团队。大家聚在一起，想来锻炼自己的能力，想通过自己的特长来做社会实践，通过不断的磨合，渐渐地这样的兴趣成为了一个契机，产生了竞争的想法，于是成立专门的竞争小组，找资料，做问卷调查等等慢慢提上了日程。起初，人员分工比较明确，真正推进的时候会发现很多问题需要大家一起克服，可以说是人人都是“万能的”。学校一轮比赛结果出来后，已经是寒假了，我的团队全力投入到工作的修改中，寒假伊始，我们通过网络平台讨论了工作修改方案，也确立了寒假的整体工作修改流程。经过十一次讨论会议，四次团队模拟答辩的安排和流程，将原来3万多字的“过数”调研报告，精简为符合标准的1.3万多字，现在所有团队成员都熟悉了整个工作，并得到了全方位的锻炼，相信我们团队所有成员都能将这些经验带到以后的各项工作中，创造属于自己的成绩。创造属于自己的那份成就。
第十一次讨论会议照片
节能型交通灯的智能预警系统
我们从大一开始就开始准备这次比赛，从一开始的只有一两个成员到现在的八个人的团队。疫情期间，小组成员在网上进行了一番交流后，敲定了作品内容，开始及时准备节能交通灯智能预警系统。在准备期间，我们在网上搜索资料，但只能了解软件设施。回校后，我们向指导老师请教硬件设施，不断修正完善，直到最后的模型动画制作完成，这也是让我们头疼的事情。我们成功地解决了这些问题，完成了模型动画的制作。下面将分别展示节能交通灯智能系统的三种工作情况。
(注：图片中的交通灯是车辆指示灯，而不是行人指示灯)
1. 绿灯亮起，行人可以通过。
2. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时没有人闯红灯。
3. 地面红灯亮起，行人禁止通行，此时有行人闯红灯。
最后，我要感谢“挑战杯”这样一个平台，把我们的团队凝聚在一起，完成了这项工作，开阔了我们的视野，提升了我们的能力，让我们明白了团队合作和坚持不懈的重要性，也给了我们展现自己的机会，感谢学校和老师的培养。
指导老师——赵跃平。
挑战杯为参赛学生提供了一个非常好的创新和实践平台。在参与过程中，可以促进学生的动手能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队合作观念。有助于学生进一步提高自己的水平。它是目前国内大学生非常关注的科技创新竞赛之一。作为指导老师，我们与团队一起乘风破浪，无惧困难，勇往直前，让学生的创意从无到有，变为现实。最后，祝愿“挑战杯”越办越好，也希望同学们积极参与其中。
指导老师——臧源。
挑战杯是一场学习和交流的盛宴。同学们在比赛过程中，解决了一个又一个的难题，不断优化自己团队的方案，使之从一个想法一步步变成现实的东西。挑战杯为大学生提供了一个很好的展示自我的平台，让他们的综合素质和水平得到提高。作为导师，我希望学生的作品能够帮助我们的社会变得越来越好。最后，我希望越来越多的大学生能够参加“挑战杯”。
后疫情时代生鲜电商发展的实证研究
随着电商时代的不断发展，生鲜电商迅速崛起，尤其是在新冠疫情的影响下，生鲜电商获得了广泛关注和空前发展。在此背景下，我们团队对后疫情时代的生鲜电商发展展开了实证研究。从2020年10月中下旬开始，我们团队走访了生鲜超市、菜市场、社区网购取货点，并对市民进行访谈，了解他们购买生鲜的情况。通过线上和线下相结合的方式，获得468份有效问卷。基于SPSS软件，对调研问卷结果进行了信度分析，通过调研分析，我们对生鲜电商的发展有了新的发现，了解到生鲜电商有不足之处，但发展潜力很大。
虽然在这个过程中我们经历了很多困难，但在老师的指导下，我们不断修改自己的作品，使之更加完美。这不仅是一次塑造优秀作品的好机会，也是一次开阔眼界、提高团队协作能力的好机会，希望我们能取得好成绩，回馈学校老师和自己。
老师点评。
“挑战杯”作为中国大学生科技创新创业的盛会，是全国最具代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。这对指导教师也是一种挑战，他们需要有责任心和耐心，引导学生积极进取，培养团队合作精神，与学生共同进步。
一个用于大型室内空间的灭虫机器人系统
几个互不相识的年轻人，因为兴趣相同而成为朋友。他们在武汉市共同经历了新皇冠娱乐注册送66疫情的肆虐，这时他们发现，灭虫工作成为重中之重，而传统的室内灭虫方法存在各种缺陷，耗费大量人力，但液体对人体有毒副作用。灭虫覆盖面积有限，灭虫方式单一且效果不佳，针对这些问题，团队经过反复查阅资料，一个能同时兼顾空中和地面灭虫的机器人系统的发明出现在他们的脑海中。为了解决一个又一个问题，团队阅读了大量中外文献，定期召开会议，每个人都提出自己的想法，然后大家一起讨论是否可行。感谢 "挑战杯"，让我们收获颇丰，开阔了眼界，提高了团队协作能力。希望我们的团队能取得好成绩，以回报学校和老师的支持和鼓励。
指导老师——于秋月。
挑战杯是一个很好的平台，可以帮助学生理解所学知识并加以应用，提高综合素质的全面发展，对于指导老师来说，也是一个挑战，引导学生的创新思维，激发他们的动手能力，要有高度的责任心和耐心，一
探索书法传承，增强文化自信——基于对鄂州“张裕钊”书法的研究
我们团队是一个关于书法文化的研究，因为我们团队的成员有来自学校社团“墨香溢满东湖书画协会”，所以对书法有浓厚的兴趣。当Mr. 在研究过程中，我们有幸拜访了武汉科技大学传承张裕钊书法的段启洲教授，通过他对张裕钊书法的研究，队员们对张裕钊书法有了深刻的认识。队员们深刻认识到“张体书法&rdquo ldquo;张体书法”在书法传承中的重要性，并决心以参加挑战杯的形式来扩大对“张体书法”的认识，最终达到传承传统文化的目的。在书写过程中，团队分工明确，取得了1+1>2的团队合作成果，此外，在徐德玉老师和熊晓媛老师的精心指导下，我们的作品也逐渐完善。
与段启洲老师合影
指导老师—徐德玉和熊晓媛同学
挑战杯”比赛从象牙塔走向社会，促进了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。因此，"挑战杯 "是一个非常好的平台，既锻炼了大学生的创新创造能力，又锻炼了团队成员的分工协作能力，我校也非常重视此类比赛，并为此提供了良好的环境。
基于行为科学理论的网络游戏对大学生的影响研究
指导老师 廖宇
引言。本研究采用问卷调查法、观察法、文献分析法等方法，对当代大学生沉迷于网络游戏的现状进行调查研究，运用行为科学的相关理论分析大学生沉迷于网络游戏的原因，对其进行分析，并得出解决这一问题的相关对策。
“挑战杯”，对于我们团队的每个成员来说，都是一次锻炼自己的机会，它为我们提供了一个展示自我的平台，在一次次激烈的竞争中提升创新能力、思维能力和团队协作能力。对于每个队员来说，积极准备，努力拼搏，都付出了很多，项目才能有今天的成绩。最后，希望大家继续努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一起取得好成绩。
21世纪的中国企业“走出去&rdquo。
该团队由武汉科技大学城市学院——万子义、黄玉婷、金才、田力、邓景成、陈克宇共6名成员组成。团队成员均来自国际经济与贸易专业，具有一定的经济和管理基础知识和技能，小组成员分工明确，具有良好的团队合作和社会实践能力。本次比赛由20级经管系莫树民老师指导，在全体成员的共同努力下完成。作品名称是《挑战世纪——21世纪中国企业“走出去”发展战略新思维调研报告》。每个与会者都被分配到自己擅长的部分来阐述这篇论文。有的人善于总结归纳，有的人善于收集资料，大家都发挥了自己的特长，用集体的智慧完成了这次“挑战杯”向我们的挑战。